PSICOPEDAGOGÍA
Y LAS TIC
¿Qué
son las TIC?:
Las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC) son todas aquellas herramientas y
programas que tratan, administran, transmiten y comparten la información
mediante soportes tecnológicos. La informática, Internet y las
telecomunicaciones son las TIC más extendidas, aunque su crecimiento y
evolución están haciendo que cada vez surjan cada vez más modelos.
En los últimos
años, las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad y se
utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayoría de
sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo y empresas,
salud…
¿Para
qué sirven las TIC?
Fácil acceso a la información en
cualquier formato y de manera fácil y rápida.
1. Inmaterialidad. La digitalización nos
permite disponer de información inmaterial, para almacenar grandes cantidades
en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.
2. Instantaneidad. Podemos conseguir información y
comunicarnos instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la fuente
original.
3. Interactividad. Las nuevas TIC se caracterizan
por permitir la comunicación bidireccional, entre personas o grupos sin
importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas
web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias,
blogs o wikis entre otros sistemas.
4. Automatización de tareas. Las TIC han facilitado
muchos aspectos de la vida de las personas gracias a esta característica. Con
la automatización de tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que
realizaran automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad.
Existen interesantes cursos de TIC, desde enfados a profesores como a público
en general. Incluso hay programas más especializados como los masters en TIC.
psicopedagogía
y las Tic:
En los últimos años los grandes avances tecnológicos
vienen abarcando cada día una mayor extensión de la información a nivel
mundial.
Dentro de
estos innovadores avances encontramos a
las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), las cuales
son ya reconocidas como el boom de la
nueva cultura tecnológica que apareció en los últimos años y poco a poco las
nuevas generaciones han captado de manera rápida y eficaz, convirtiéndolas en
una interesante herramienta de
comunicación que nos permite ampliar nuestras más profundas capacidades físicas
y mentales.
Lo que
realmente nos interesa destacar de este tema, es lo importante de la
incorporación de estas nuevas herramientas tecnológicas dentro de la
planificación del proceso formativo del alumno, la cual incluye siempre una
serie de normas y procedimientos de uso que se van incorporando mediante la
práctica.
Estas normas y procedimientos de uso son un elemento
esencial del diseño tecno-pedagógico y constituyen el referente inmediato a
partir del cual los participantes utilizan estas innovadoras herramientas con
el fin de organizar su actividad conjunta en torno a los contenidos y tareas de
enseñanza y aprendizaje.
Esta
innovadora herramienta de comunicación se está posicionando dentro de las
instituciones educativas y centros de
ayuda especializada en problemas de aprendizaje, las cuales mediante estas
nuevas actividades despiertan el interés y facilitan la captación de todo el
material informativo, recreativo y
educativo que se les ofrece a través de imágenes y sonidos que permiten influir
en el conocimiento y diversas actitudes y valores en los espectadores, a través
de contenidos pedagógicos y didácticos, promoviendo la atención y la
posibilidad de realizar juicios críticos de lo se ve y lo que se escucha.
La influencia
de las TIC dentro de las nuevas tendencias en la psicopedagogía, se han convertido en una
nueva herramienta para los docentes y especialistas a quienes se les brindan
oportunidades y métodos personalizados que permitirán al estudiante una considerable mejora en su alfabetización
e información, mejorando así su nivel académico.
Rol
del Psicopedagogo
El profesional de la psicopedagogía, cuyo campo es
evidentemente el estudiante, niño o niña con bajo rendimiento, debe evaluar
cuál es el área que gatilla dicho problema de aprendizaje, buscando instalar en
el niño, estrategias que le permitan aprender de manera autónoma y cada vez con
menos dificultades.
El Psicopedagogo no le inculca conocimiento al niño,
sino que le muestra la vía por la cual debe encaminarse para llegar al
aprendizaje y a la internalización de cada materia en estudio.
El psicopedagogo, está capacitado para elaborar
estrategias adecuadas para la necesidad de cada estudiante en particular,
respetando su ritmo de aprendizaje, su estilo cognitivo, la dificultad que
presenta, sus preferencias etc. lo anterior se logra gracias a la evaluación
que debe realizarce entes de cualquier intervención, que consiste en una serie
de entrevistas realizadas al niño o niña y a sus padres o tutores.
